نشرت وزارة التربية بالاشتراك مع البنك الدولي وسفارة بريطانيا بتونس، حول قدرات التلميذ التونسي خلال المرحلة الابتدائية.
وبيّن الباحث في الشؤون التربوية مجيد شعبان، لدى حضوره اليوم الثلاثاء، في شمس معاك، ان الدراسة كشفت عن قدرة التلميذ التونسي بالسنة الثالثة من التعليم الابتدائي العمومي بالوسط الحضري، على قراءة 48 كلمة في الدقيقة، مقابل 31 كلمة بالوسط الريفي، لترتفع النسبة الى 60 كلمة في التعليم الخاص.
وتابع شعبان ان تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي العمومي بالوسط الحضري، قادرين على قراءة 48 كلمة في الدقيقة، لتنخفض النسبة الى 28 كلمة بالوسط الريفي، مقابل 95 كلمة في التعليم الخاص.
واضاف شعبان ان العينة التي تم دراستها اظهرت ان 80 بالمائة من التلاميذ المستجوبين غير قادرين على تحقيق المعايير الدنيا في الفهم.
ومن جهته، كشف خالد الشابي، رئيس الجمعية التونسية للتربية على النجاح، ان 3.9 بالمائة من التلاميذ المستجوبين في الدراسة (عينة من 120 مدرسة) يقصدون المدرسة وهو جوعى، فيما يأتي 21.3 بالمائة الى المدرسة غالب الاحيان وهو جوعان.
وتابع الشابي ان 60 بالمائة من التلاميذ يتلقون دروسا خصوصية فيما لا يملك خمس التلاميذ أي كتاب للمطالعة في البيت، و13 بالمائة منهم لم يطالع كتابا في حياته.
وأضاف الشابي ان الدراسة أظهرت ايضا ان نصف التلاميذ لم يتغيبوا ابدا عن المدرسة.
